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科技輔助學習

虛擬實境與元宇宙

發展以技職教育為場域的沉浸式VR課程探討有效的 VR 課程,並推廣至技職教育場域。

科技輔助自主學習

建立5C能力的架構與教學策略以協助技職學校教學成長,並成立教師社群。

行動導向課程

研發社會創新行動導向課程,辦理社會創新及行動素養導向實作成果發表與經驗分享。

遊戲化學習

運用高動機策略來促進學習者的學習遷移如遊戲化機制、情境學習、心流導向遊戲活動,促進技專學生、研究生的職場關鍵力與科技素養。