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自然原理探究
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社會議題探究
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知識技術本位
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問題解決導向
社會創新行動力
本計劃所設定的議題式的行動導向研究,延伸現有高中職以及技專院校課程的教學內容,由知識技術本位取向,延伸到問題解決導向;由自然原理探究取向轉變為社會議題探究取向,提供學生應用課堂所學的知識與技術,解決當前社會和環境所發生的跨領域科學/科技議題。
計畫執行規劃預計一部分將社會創新行動導向課程的概念融入既有工程、管理課程,一部分研發獨立的數位課程單元,以利進行跨學科、跨領域推廣。前者廣泛培養素養,後者深化行動能力。最後,以科技輔助兩者,提供適合之閱讀文本。