新興科技與行動導向課程

在21世紀，社會發展迅速，學習新技能成為必然的挑戰。當今，4C能力已被廣泛認同，美國21世紀學習聯盟（P21）將批判性思維、溝通能力、創造與創新、團隊協作，列為本世紀必備技能。本計畫將ELSI（倫理、法律、社會、環境議題）引入課程，透過時事討論，讓學生思考科技發展所帶來的衝擊，並激勵他們在提案活動中解決相關問題。

本研究計畫跨領域融入人文與社會思維，涵蓋工科、加密技術、NFT、元宇宙、機器學習等新興科技，致力於培養兼具倫理與法律素養的科技人才。在當前科技迅速變革但立法滯後的情況下，例如學校沒收學生利用公共資源挖礦的事件，凸顯了學生缺乏對技術與社會影響的認識。因此，科技人才不僅需掌握技術，還應具備對倫理、法律與社會議題的深度思考。

本計畫擴展了現有課程框架，由技術導向轉向問題解決與社會議題探究，鼓勵學生應用知識與技術解決當前社會與環境挑戰。該計畫將社會創新行動融入工程與管理課程，並開發獨立的數位課程單元，促進跨學科合作，提升學生的實踐能力。科技輔助的閱讀文本將進一步支持學生的學習與行動。