數位敘事遊戲與情緒學習

本計畫旨在藉由非暴力溝通（Nonviolent Communication, NVC）理論的「觀察、感受、需求、請求」等步驟，引導學生客觀描述事件、表達自身因事件所產生的情緒感受、說明情緒背後的需求，並提出具體的請求；同時結合故事與桌遊等元素，從而建立一個社會情緒學習的數位平台，並以此作為學習鷹架，讓國中生在故事閱讀、桌遊遊玩與卡牌創作的過程中，學會情緒辨識、調節與表達，進而提升學生的情緒智力與促進人際和諧。

「玩轉情緒學習平台」提供案例探討、桌遊專區與卡牌創作等功能。在「案例探討」區域中，學生可閱讀案例故事，並運用非暴力溝通的四個步驟進行故事續寫；於「桌遊專區」，學生透過結合非暴力溝通概念的數位桌遊，在遊戲中學習如何進行非暴力溝通，並培養觀察、感受、需求與請求等能力；在「卡牌創作」單元中，學生將以不同形式進行桌遊卡牌創作，促進其社會情緒學習的學習成效。